“华夏文化纽带工程”举办少儿学习汉字文化报告会
http://www.jyb.cn/gb/2001/11/06/zhxw/whsd/6.htm
《中国教育报》 梁 杰
11月1日,“华夏文化纽带工程”组委会秘书处联合北京语文现代化研究会等单位,在北京市崇文小学举办北京少年儿童学习汉字文化报告会。崇文小学的三年级学生代表,分别讲述了从汉字字型和字音中析解出的汉字字理,并用对称押韵的文句作出表达,它受到了国内汉字文化专家和日本、韩国汉学家的热情肯定和赞誉。
1998年,钱其琛副总理在他撰写的重要文章《增强中华民族的文化凝聚力——为“华夏文化纽带工程”而作》中,专门指出,“中华民族以共有的文字——汉字作为自己主要的文化载体。汉字具有抽象性和形象性、哲理性和艺术性统一的重要特征,是最少争议的连接所有中国人的文化纽带和文化标志。”并专门肯定了“从汉字的象形结构中理解汉字的来龙去脉”,“从汉字的形象中悟得其意蕴”,从而“更加理解和记住汉字”的方法。希望“华夏文化纽带工程”组委会“把汉字文化的研究和推广放在突出的位置上”。自此,“华夏文化纽带工程”持续开展了弘扬汉字文化的工作。
“华夏文化纽带工程”专家组成员萧启宏先生,长期以来对汉字文化进行了锲而不舍的研究。他认为,每个汉字都存在着“字形藏理,字音通意”的总规律;字与字之间都存在着“同形同宗,同音意通”的总联系。根据这些原理,他提出了汉字全息高效教学法。即根据汉字的字形和字音,根据汉字之间存在的联系,开掘每个汉字中蕴藏的意蕴,从而使学生能够在认识汉字的同时,了解其字意,悟得其字理。它是一种在汉字教学中形意结合、音意结合的有效方法。今年初,在“华夏文化纽带工程”组委会的领导下,在社会各界的支持下,在崇文小学师生的共同努力下,萧启宏在北京崇文小学进行了教学试点,取得了显著的效果,受到了学生、教师和家长三方面的欢迎。为进一步在实践中检验和不断完善汉字全息高效教学法,“华夏文化纽带工程”组委会秘书处特举办这次报告会。(梁 杰)
《中国教育报》2001年11月6日第7版
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